沃顿知识在线：美国的大学教育有何弊端吗?

俞敏洪：坦率地讲，问题不是那么严重。美国始终处于教育体制改革的前沿，他们有问题之后，纠错速度非常快。比如说创新教育，本来美国大学里面没有创新教育，因为很多大学是源于宗教背景而设立，宗教和创新有一定的排斥性。但是你看从哈佛、耶鲁、斯坦福到英国的牛津这么古老的大学，他们都具备一流的创新意识，培养出很多的诺贝尔奖获得者。所以他们自我更新的能力特别强，值得我们学习。

另外，欧美大学的学生选拔机制比较公平和均衡，比如哈佛大学不会因为在波士顿就多招波士顿的学生，而北大招生就向北京的学生大幅倾斜。我希望我的学校能在全国范围内均衡地招生。所以整体来说，我更愿意把办学体制向美国私立大学靠近。

沃顿知识在线：新大学的师资力量从何而来?

俞敏洪：我觉得师资力量不难解决。首先我们会确定学科和专业，然后根据这些专业在全世界招募最好的教授。用你的教学体系和教育理念吸引他们过来，同时给与其他机构没有的最高薪资，经济条件和上层建筑双管齐下。就像我在十多年前吸引了一大帮人来新东方开荒，创办大学也是一样。当教授们发现他们和我志同道合，并且对教学条件感到满意，就自然会愿意一起努力，支持我实现这个理想。

沃顿知识在线：人文科学在今天的职场并不主流，您是否担心人文科学毕业生的就业问题?

俞敏洪：不担心。你看律师和经济学家的收入都很高，需求都很旺盛。莫言是文艺系硕士，不是获得诺贝尔奖了么;于丹是中文系毕业，现在也成就斐然。所以没有说哪个学科毕业就一定找不到工作的。关键是大学教育要为一个人的知识和才能打下基础。凡是有人喜欢和愿意学习的学科，就有今后活动的舞台。美国的文科学生也很多，占比一半，很少听说文科学生就被饿死了。

另一方面，我一直认为，如果一个国家没有文官系统，没有顶尖级的文科人才出现，这个国家就没有希望。因为一个国家精神的继承、文化的继承，还有核心管理人才的水准是跟文科学生的水平密切相关的。

你看新一届中央政治局常委中的大部分人还是工程师背景，所以我认为中国目前还处在一个技术治国的阶段……当常委进入一半工程师，一半文科生的时候，中国会进入一个均衡发展的状态。

沃顿知识在线：这所大学的教育经费将怎样筹措，是否能长久维持?

俞敏洪：第一笔经费肯定来自我本人。既然我想做一所大学，肯定是把自己的钱捐出来投入进去。但是我的第一笔经费肯定不能运行一百年，所以就需要建立起让周围的企业家朋友捐款的机制，以保证大学的运营。美国著名的私立大学基本都是依靠一套社会捐款机制而运行的。中国必须有这样的捐款机制，否则中国就不可能有私立大学，永远就只有受到行政体系束缚的公立大学，那么要建设一所一流大学，培养出中国顶级人才的可能性就更小了。

沃顿知识在线：听说您将创办的这所大学将主要面对农村地区招生?

俞敏洪：农村孩子应该是我招生的重要对象，但也不是全部。比如说，生源可能有50%来自富裕家庭，50%来自贫困家庭。还是会有一个平衡。

沃顿知识在线：改革开放30年，贫富差距逐渐拉大。同时大学生就业也越来越困难。您认为大学教育在其中可以起到什么样的作用?

俞敏洪：这个问题，确切地说，不仅是大学教育的问题。国家有责任让各地学生从小学到高中能接触到均衡的教育资源，即教育质量和教师素质水平应该差不多。这样就能让他们拥有均等的机会竞争和晋升进入大学。但是现在的问题是，小学到高中的基础教育资源在全国是不平衡发展的，而且一个地区的优质教育资源还被当地权贵的孩子给占用了。这就导致了进一步的不平等。落后地区农民的孩子如果从小没有得到良好的教育，就很可能没有机会上最好的大学。这是个关键问题。

要通过高等教育来缩小贫富差距，我的建议是，国家可以走两条路，一是多多增加奖学金和助学金的数量，让贫困地区的孩子能上得起大学;第二是多多鼓励私立大学的出现，让优质的教育资源得到均衡发展。

现在还有一种致命的说法是教育无用论。由于有些大学毕业生找不到工作，回到农村就业，导致一些目光短浅的家长认为大学教育无用。这种现象的背后有很多因素。但是我始终认为，尽管暂时没有工作，只要你在大学里真正学到了东西，有了实质性的成长，你的未来增长潜力肯定比没有受过教育的人厉害的多。

沃顿知识在线：现在很多高学历人才比如说博士毕业找不到工作，您怎么看这个问题?

俞敏洪：如果让我去读博士的话，我一定会有一个明确的目标，比如我这辈子就想研究这个领域，而且将来无论我多穷都要搞，如果这样的话，这个博士读的就有价值。如果读博士的动机是想比别人更好找工作的话，最后很可能会失望。因为本科生门槛低，企业更愿意要，其次本科生工作经验更丰富。在职场上，经验比学位更重要。因此要读博士，一定要有一个明确的理想。学位要和目标相结合。知识是学到自己够用为止，而不是过分。我怕很多人把知识学过分了，又不知道这些知识怎么用。当然在今后的社会，大学本科教育是必需的。

沃顿知识在线：教育在人的一生中究竟有什么样的地位和影响?

俞敏洪：教育对改变一个人，甚至改变一个民族都有巨大作用。孩子出生是一张白纸，他要经过两大体系的教育，一个是家庭教育，主要是教育孩子的人品和个性。我从来不认为知识教育是家庭教育的重点。家庭教育是以父母作为榜样，塑造孩子的人格，让他开朗、乐观、积极。让他成为一个充满自信的人、一个乐于助人，真诚体贴的人、一个懂得爱和感恩的人。在这些方面，家庭教育承担了更加重要的任务。

而学校则在知识教育方面承担更加重要的角色。当然学校本身也要有良好的品格教育体系，但是学校要把品格教育和知识教育融为一体，构成他今后人生发展真正的核心和动力。从这点来看，我认为从小学到中学的12年基础教育甚至比大学教育更重要，因为这是奠定人格发展的最关键时期。

沃顿知识在线：您认为要成为一名卓越的大学校长需要具备什么素质，谁会是您的榜样?蔡元培先生?

俞敏洪：对，蔡元培肯定是我的理想榜样。他的兼容并包、独立思想、自由个性的教育方针是后世楷模。我会努力创造一个培养学生全面发展、有更好的人文精神继承，具有包容性的教育环境。

这就需要我对于教育理念、办学思想、把学生培养成什么样的人，如何培养，以及聘请什么样的教授有清楚的想法。同时，我还必须是一个特别宽容的老板，能够包容有个性的教授和有个性的学生。我希望他们成为真正有思想的栋梁之才，希望他们在校园里能够释放创造力、想象力和学术创新能力，让他们能够全面追求自己想要的那种生命的状态。